Program \"Belajar Tanpa Batas\" UM Hadirkan Pembelajaran Adaptif bagi Anak Penderita Kanker

Potret kalteng 19 Nov 2025, 20:06:45 WIB Nasional
Program \"Belajar Tanpa Batas\" UM Hadirkan Pembelajaran Adaptif bagi Anak Penderita Kanker

Keterangan Gambar : Foto Bersama





Baca Lainnya :

MALANG, POTRETKALTENG.COM- Program pengabdian “Belajar Tanpa Batas” yang digagas Universitas Negeri Malang (UM) menghadirkan pendampingan pembelajaran bagi anak penderita kanker di RSUD dr. Saiful Anwar Malang. Kegiatan ini menjadi upaya perguruan tinggi dalam memberikan akses pendidikan yang tetap berkelanjutan bagi anak yang sedang menjalani perawatan.


Tim pengabdian terdiri dari dosen FMIPA UM, yakni Prof. Dr. Purwanto, Ph.D, Dr. Sudirman, M.Si., Latiful Anwar, S.Si., M.Sc., Ph.D, dan Mukhammad Solikhin, S.Si., M.Si., serta mahasiswa yang diketuai Reno Bagus Saputra. Mereka merancang model pembelajaran yang ramah bagi kondisi anak, khususnya dalam aspek literasi dan numerasi dasar.


Observasi awal dilakukan dengan berkoordinasi bersama Sahabat Anak Kanker (SAK) untuk memahami kebutuhan peserta. Proses penyusunan metode kemudian dilakukan dengan mempertimbangkan tingkat pendidikan dan kemampuan belajar masing-masing anak.


Dalam pelaksanaannya, peserta dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan jenjang: TK-RA, kelas 1–3 SD, dan kelas 4–6 SD. Pembelajaran dilakukan melalui aktivitas interaktif seperti permainan angka, membaca sederhana, hingga penggunaan media kolase sebagai sarana pengenalan konsep.


Program ini dilaksanakan melalui tiga kali pertemuan dengan durasi yang disesuaikan. Meskipun kondisi kesehatan anak sering berubah, antusiasme peserta tetap tinggi selama kegiatan berlangsung.


Respons positif datang dari para orang tua yang turut mendampingi. Mereka menyebut kegiatan tersebut memberi hiburan edukatif sekaligus mendorong semangat anak agar tetap termotivasi belajar selama perawatan di rumah sakit.


RT







+ Indexs Berita

Berita Utama

Write a Facebook Comment

Tuliskan Komentar anda dari account Facebook

View all comments

Write a comment